為推進(jìn)全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)從“建設(shè)信息化校園”到“應(yīng)用信息化校園”的轉(zhuǎn)變。武陵源區(qū)教育局為全區(qū)500余名專任教師購買了大學(xué)城個(gè)人空間的賬戶，在全區(qū)教育系統(tǒng)掀起了一股建設(shè)大學(xué)城教師個(gè)人空間的熱潮。
據(jù)悉，大學(xué)城是運(yùn)用Web2.0、Sns、Blog、Tag、Rss、Wiki等為核心，依據(jù)六度分隔理論、XML、Ajax等理論和技術(shù)設(shè)計(jì)并以網(wǎng)絡(luò)交互遠(yuǎn)程教育為核心、綜合了遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公、及時(shí)通訊、商務(wù)管理、全民媒體、個(gè)性化數(shù)字圖書館等功能的一座既虛擬又真實(shí)的社區(qū)平臺(tái)，是全民終生學(xué)習(xí)的校園。相比傳統(tǒng)“網(wǎng)絡(luò)空間”具備資源儲(chǔ)備、開放式教學(xué)、開放式學(xué)習(xí)、交流展示、學(xué)術(shù)研究、文化傳播等六大優(yōu)勢。無疑是教師在完成教與學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又在興趣所致中提高自己的業(yè)務(wù)能力與學(xué)術(shù)水平，同時(shí)又潛移默化式地傳播了優(yōu)秀文化。
近年來，武陵源區(qū)委區(qū)政府先后總投資500多萬元，為全區(qū)7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校和1所片完小共153個(gè)班級(jí)全部配備多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)和交互式電子白板等信息化終端設(shè)備，使武陵源區(qū)率先成為張家界市第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“班班通”多媒體教學(xué)全覆蓋的縣級(jí)區(qū)，并在全市率先實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，從而標(biāo)志著武陵源教育教學(xué)全面進(jìn)入“e”時(shí)代。
（屈澤清 黃岳云）
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