記得，中國人民大學校長紀寶成曾對學校文化素質(zhì)教育痛批：“對真理的追求，對理想的保護，在大學似乎不再那么重要。學生讀書求學似乎僅僅是為了謀求一個條件好、待遇高、收入高的職位，教師則往往忙于跑課題、抓項目、拿經(jīng)費。”如此的讀書氛圍，在“象牙塔”里尚且這樣，何況社會上的蕓蕓眾生，正如魯迅先生的感嘆：有病不求藥，無聊才讀書。

　　休息日，一些年輕家長為了打發(fā)掉精神上“空虛的寂寞”，便去逛街、打牌、泡吧，但在他們出門之前，一定會對還是小學生的兒女們說，好好復(fù)習，好好讀書。少兒又是讀的什么書呢？課本，或是教輔。于是，有人說孩子們的閱讀興趣都被語文試題的標準答案扼殺了。也許，若干年后，孩子們會記得是哪首歌，是哪部電影伴隨著自己的成長歲月，而說不出是哪位作家、哪本書籍侵占著自己的少年時光。

　　其實，家長們不讀書，或許有他們的價值觀以及各種不讀書的借口和理由，但至少應(yīng)該放棄點功利，讓子女們讀點國學，讀點文學，讀點經(jīng)典，這可是孩子一生的“功課”?。?P>　　時代在進步，閱讀在退步，當閱讀與實用主義相結(jié)合，功利就越來越強。說真的，看看現(xiàn)在“讀書人”的生活，簡直有些狼狽不堪，背離了閱讀本身的含義，與精神上的愉悅漸行漸遠。為了迎“考”，我們要去看枯燥的教輔書；為了理財，我們要去看“數(shù)據(jù)圖表”滿紙飛的財經(jīng)書；為了健康，我們要去看探尋長壽秘訣的養(yǎng)生書……追著生活跑，讀書很辛苦，可這些書籍卻是一朵朵“浮云”，不能滋潤心靈。

　　書籍缺乏的年代，我們?nèi)琊囁瓶?，充滿強烈的求知欲，一本《三國演義》，或是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，甚至一本《新華字典》，都讓人們的精神得到極大的慰藉。如今，文化市場繁榮，我們的閱讀取向也在不斷地修正和調(diào)整，讀書緊盯排行榜，讀書緊跟熱點，害怕自己落伍掉隊?？墒?，一年銷售超過三萬冊就能算是所謂“暢銷書”的書，追求實用、講究功利，讀之，我們明顯感覺營養(yǎng)不良，就如同一只氣球，看起來碩大豐滿，實則干癟空虛。

　　為了功利而讀書，不是我們的本意，是教育的缺失、生存的壓力等各種社會因素造成的結(jié)果?；蛟S，我們可以完全或暫時拋開名利，把讀書看成是一種閑情逸致，而不是修一段苦行，讓文學作品、人文書籍等高質(zhì)量、經(jīng)典耐讀的文字澤潤我們的靈魂，擠出功利的泡沫，還原讀書的樂趣、讀書的本真。

　　，這樣，我們便不會為了“書中自有黃金屋”而閱讀，著實提高“腹有詩書氣自華”的品質(zhì)。

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